Ценностно-содержательные основы педагогики Китая

Abstract

Основываясь на ценностном исследовании природы педагогики и исследовании ценности "китайской педагогики", внутренняя основа развития китайской педагогики, которая принимает китайскую традиционную культуру в качестве местного источника, осуществляет трансформацию знаний в культурном наследовании и инновациях того времени и устанавливает "китайскую педагогику" на основе местной образовательной практики.

Based on the value exploration of the nature of pedagogy and the exploration of the value of "Chinese pedagogy", the internal development basis of Chinese pedagogy, which takes Chinese traditional culture as the local source, carries out the knowledge transformation in the cultural inheritance and innovation of the time, and establishes "Chinese pedagogy" based on local educational practices