Методологический базис проектирования системы управления качеством профессионально-педагогической деятельности преподавателей военных вузов

Abstract

В работе освещены критерии и факторы оптимизации качества профессионально-педагогической деятельности преподавателей военных вузов, которые наряду с ключевыми феноменами рассматриваемой проблемы определили иерархию условий управления данным процессом.

The work highlights the criteria and factors for optimizing the quality of professional and pedagogical activities of teachers of military universities, which, along with the key phenomena of the problem under consideration, determined the hierarchy of conditions for managing this process.