Представленное исследование является глубоким анализом вопроса о значимости сохранения и передачи традиций детям и молодежи в периоды социальной дезорганизации. Рассматривается высокая важность формирования связи с культурными корнями и историческим наследием в условиях, когда социальные нормы и ценности подвергаются серьезным испытаниям. В ходе исследования выявляются особенности и вызовы, стоящие перед обществом и образовательными учреждениями в процессе сохранения традиций и культурных ценностей среди детей и молодежи. В результате работы формулируются практические рекомендации и стратегии, направленные на устойчивое сохранение культурного наследия и обогащение культурных образовательных программ для молодых поколений в условиях социальной нестабильности. Исследование представляет собой ценный вклад в область педагогики и культурологии, а также может служить основой для разработки целенаправленных программ и мероприятий по поддержанию и развитию культурного наследия среди молодежи в сложных социальных условиях.
The presented research is an in-depth analysis of the importance of preserving and passing on traditions to children and youth during periods of social disorganization. The high importance of forming a connection with cultural roots and historical heritage in conditions when social norms and values are seriously tested is considered. The study identifies the features and challenges facing society and educational institutions in the process of preserving traditions and cultural values among children and youth. As a result of the work, practical recommendations and strategies are formulated aimed at the sustainable preservation of cultural heritage and the enrichment of cultural educational programs for young generations in conditions of social instability. The research is a valuable contribution to the field of pedagogy and cultural studies, and can also serve as a basis for the development of targeted programs and activities to maintain and develop cultural heritage among young people in difficult social conditions.
