Педагог-наставник как "проводник" в мир ценностей педагогической деятельности

Abstract

Актуальность нашего исследования обусловлена тем, что ценности педагогической профессии незыблемы. Предложено, что педагог-наставник транслирует ценности педагогической деятельности молодым педагогам для того, чтобы они сформировали свою профессиональную позицию. Автор приходит к выводу, что ценности-цели значимы для педагогического сообщества в целом.

The relevance of our research is due to the fact that values of pedagogical profession are firm and steady. It is suggested that a teacher-mentor broadcasts values of pedagogical activity to young teachers in order to shape their professional position. The author comes to a conclusion that values-purposes are significant for pedagogical community, in general.