ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ РОССИЙСКИХ ДЕТЕЙ ВЧЕРА И СЕГОДНЯ: ТОЧКИ СОПРИКОСНОВЕНИЯ И РАСХОЖДЕНИЯ

Abstract

В статье раскрывается сущность понятий "гражданственность" и "патриотизм". Автором выявлены особенности влияния педагогики СССР и настоящего времени на гражданское воспитание детей, а также поднимается вопрос о гражданском воспитании современных детей в условиях цифрового общества, характеризующегося не только современными технологиями, но и рисками в предоставлении недостоверной, порой противоречивой информации детям, у которых отсутствует жизненный опыт и знания в ее корректном отборе и использовании.

The article reveals the essence of the concepts of "citizenship" and "patriotism". The author identifies the peculiarities of the influence of pedagogy of the USSR and the present on the civic education of children, and also raises the question of the civic education of modern children in a digital society characterized not only by modern technologies, but also risks in providing unreliable, sometimes contradictory information to children who lack life experience and knowledge in its correct selection and use.