НЕПРЕРЫВНОСТЬ И ДИВЕРСИФИКАЦИЯ В ПОДГОТОВКЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ

Abstract

В статье описаны принципы непрерывности и диверсификации образовательных программ подготовки преподавателей высшей школы. Рассмотрены уровни подготовки кадров высшей квалификации (аспирантура) и дополнительного профессионального образования (повышение квалификации). Проведен краткий анализ исторического развития и современных трендов теории непрерывного образования.

The article describes the principles of continuity and diversification of educational programs for the training of higher education teachers. The levels of training of highly qualified personnel (postgraduate studies) and additional professional education (advanced training) are considered. A brief analysis of the historical development and current trends in the theory of continuing education is carried out.