ХИМИЯ И ФИЗИКА - ГЕНЕРАТОРЫ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА

Abstract

В статье раскрыты ведущие понятия, входящие в состав термина "творческое саморазвитие личности студента". Рассматривается реальный учебный процесс при изучении дисциплин "Химия" и "Физика", конкретные темы и вопросы, содержание которых позволяет студентам идти по пути творческого саморазвития. Приведены конкретные достижения на студенческих конкурсах в данном направлении.

The article reveals the leading concepts included in the term "creative self-development of student's personality". The article considers the real educational process of "Chemistry" and "Physics" disciplines, specific topics and issues, the content of which allows students to follow the path of creative self-development. Specific achievements at student competitions in this direction are given.