В статье мы исследуем теоретический аспект вопроса об использовании информационных технологий, изучаем особенности взаимодействия школы и семьи, рассматриваем современные подходы к взаимодействию с семьей детей младшего школьного возраста, а также анализируем эффективность использования новых образовательных платформ.
In the article we explore the theoretical aspect of the issue of the use of information technology, study the features of interaction between school and family, consider modern approaches to interaction with the family of children of primary school age, and also analyze the effectiveness of the use of new educational platforms.