Исследование посвящено анализу публикаций (научных статей) по проблеме научного наставничества в вузе. Раскрыты особенности научного наставничества и функции наставника в таких формах наставничества, как "студент старших курсов - студент младших курсов", "преподаватель - студент", "преподаватель - молодой преподаватель". Показано, что некоторые формы научного наставничества в вузе недостаточно освещены в исследовательском поле, следовательно, изучение потенциала данных форм является перспективной исследовательской задачей.
The research is devoted to the analysis of scientific articles on the problem of scientific mentoring in higher education. It reveals the peculiarities of scientific mentoring and mentor's functions in such forms of mentoring as "senior student - junior student", "teacher - student", "teacher - young teacher". It is shown that some forms of academic mentoring in higher education institutions are not sufficiently covered in the research field, therefore, the study of the potential of these forms is a promising research task.
