ПРИМЕНЕНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ УНИВЕРСИТЕТСКИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Abstract

Актуальность статьи обусловлена тем, что несмотря на существование большого количества разнообразных форм и методов проведения учебных занятий в вузах, многие преподаватели не решаются отойти от традиционных методов. Это негативно влияет на возможность творческой реализации в процессе педагогической деятельности. В статье изложен опыт практического применения в техническом вузе одного из простых игровых сценариев. Описана методика проведения. Представлены результаты опроса студентов после проведения занятия с использованием данного сценария.

The relevance of the article is due to the fact that despite the existence of a large number of different forms and methods of conducting educational classes in universities, many teachers do not dare to move away from traditional methods. This negatively affects the possibility of creative realization in the process of pedagogical activity. The article describes the experience of practical application of one of the simple game scenarios in a technical university. The method of conducting is described. The results of the survey of students after the lesson using this scenario are presented.