СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ В ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ В РОССИИ

Abstract

В статье обозначена актуальность подготовки педагогов к работе в детских общественных объединениях (ДОО), проведен анализ психолого-педагогической литературы по подготовке педагогов и лидеров ДОО, обозначены проблемы и противоречия, с которыми сталкиваются педагоги и представители детских объединений.

The article outlines the relevance of preparing teachers to work in children's public associations, analyzes the psychological and pedagogical literature on the training of teachers and leaders of public organizations, and identifies the problems and contradictions faced by teachers and representatives of children's associations.