КОММУНИКАЦИЯ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ КАК ЗНАЧИМЫЙ ПРОЦЕСС РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

Гасанова   Рената Рауфовна; Маркова   Галина Анатольевна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Маркова Галина Анатольевна	ru_RU
dc.contributor.author	Гасанова Рената Рауфовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-07-05T12:01:40Z
dc.date.available	2024-07-05T12:01:40Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184050
dc.description.abstract	Развитие цифровых технологий и онлайн образования меняет поведение и отношение субъектов образовательного процесса к коммуникации. В статье представлена проблема взаимодействия между студентами и преподавателями, и их эффективность управления информационными потоками. Были выявлены закономерности взаимодействия в цифровой среде на основе анкетирования студентов. При анализе, полученных ответов обнаружены имеющиеся проблемы во взаимной обратной связи, что дало возможность структурировать работу по отдельным блокам и выдвинуть предложения по повышению цифровой компетенции преподавателей высшей школы. Обосновывается вывод, что развитие коммуникативных умений и грамотная организация обратной связи в цифровой среде поможет улучшить качество работы преподавателя с обучающимися.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	обучающиеся	ru_RU
dc.subject	педагогическая коммуникация	ru_RU
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.subject	цифровая среда	ru_RU
dc.subject	цифровые технологии	ru_RU
dc.title	КОММУНИКАЦИЯ В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ КАК ЗНАЧИМЫЙ ПРОЦЕСС РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37.378.1
dc.description.pages	17-19