ОПЫТ ОПИСАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ ПРИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ИХ РОДИТЕЛЯМИ

Ибрянова  Ольга Витальевна; Васина  Вероника Викторовна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Васина Вероника Викторовна	ru_RU
dc.contributor.author	Ибрянова Ольга Витальевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-07-05T12:01:17Z
dc.date.available	2024-07-05T12:01:17Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/184045
dc.description.abstract	Статья посвящена актуальному вопросу описания динамических изменений поведения у детей младшего школьного возраста при психолого-педагогической (коррекционной) работе с их родителями с точки зрения самих родителей. Изучены детско-родительские отношения до психолого-педагогической (коррекционной) работы с родителями и после 3 месяцев прохождения ими индивидуальных и групповых сессий с психологом. Применялась анкета для родителей с оценочной шкалой "Градусник" (до maxi 10 баллов) из 28 вопросов до первого консультирования и после психолого-педагогической (коррекционной) работы с родителями из 10 полных семей, где воспитываются дети младшего школьного возраста. Выяснено, что произошло уменьшение отрицательных проявлений и увеличение положительных проявлений у родителей и их детей в результате 3 месячной работы психолога только с родителями.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ПРИОРИТЕТЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ПРАКТИК	ru_RU
dc.subject	динамические процессы детей и родителей	ru_RU
dc.subject	психолого-педагогическая	ru_RU
dc.subject	коррекционная работа	ru_RU
dc.subject	детско-родительские отношения	ru_RU
dc.subject	уменьшение отрицательных проявлений	ru_RU
dc.subject	увеличение положительных проявлений	ru_RU
dc.title	ОПЫТ ОПИСАНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ ПРИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ИХ РОДИТЕЛЯМИ	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	372, 376
dc.description.pages	50-53