В статье представлен опыт внедрения в открытое образовательное пространство механизмов развития воспитательного потенциала семьи, обеспечивающих потребность членов семьи к самоизменению и самосовершенствованию: создание коммуникативных площадок с целью представления различных вариантов развития семейных систем; демонстрация социально-привлекательных моделей самоорганизации семьи; насыщение востребованным, доступным, социально-значимым педагогическим контентом открытого информационного пространства; активное использование различных форм партнерского взаимодействия с семьей.
The article presents the experience of introducing into the open educational space mechanisms for the development of the educational potential of the family, ensuring the need of family members to self-change and self-improvement: the creation of communication platforms to present various options for the development of family systems; demonstration of socially attractive models of family self-organization; saturation with popular, accessible, socially significant pedagogical content of the open information space; active use of various forms of partnership interaction with the family.
