К вопросу о междисциплинарных связях на уроках музыки как эффективном способе развития интеллекта школьника

Abstract

Статья посвящена проблеме организации музыкальной художественной деятельности детей, направленной на их интеллектуальное развитие. Данная проблема до настоящего времени практически не являлась предметом специального научного исследования в музыкальной педагогике Казахстана. Авторы показывают, что методические подходы, актуализирующие междисциплинарные связи на уроках музыки, оказывают благотворное влияние на интеллект младших школьников и являются эффективными.

The article is devoted to the problem of organizing musical artistic activities of children aimed at their intellectual development. Until now, this problem has practically not been the subject of special scientific research in the music pedagogy of Kazakhstan. The authors show that current methodological approaches that actualize interdisciplinary connections in music lessons have a beneficial effect on the intelligence of younger schoolchildren and are effective.