Методические подходы к освоению европейской музыки студентами музыкальных вузов Китая

Abstract

В статье рассматривается проблема освоения китайскими студентами музыки европейской традиции. Анализируются возможности реализации в педагогическом процессе идеи Б.В. Асафьева о формировании в слушательском сознании "интонационного словаря эпохи". Представлены примеры творческих заданий для китайских студентов по "переводу" содержания музыкальных интонаций в материал других видов искусства в рамках единого периода европейской культуры.

The article deals with the problem of mastering the music of the European tradition by Chinese students. The possibilities of realization in the pedagogical process of B.V. Asafyev's idea about the formation of the "intonation dictionary of the epoch" in the listener's consciousness are analyzed. Examples of creative tasks for Chinese students on the "translation" of the content of musical intonations into the material of other types of art within a single period of European culture are presented.