В статье описываются типичные психические состояния, переживаемые учителями и учениками при общении в различных ситуациях в рамках учебной деятельности. Выявлено, что общение между учителем и учениками в основном сопровождается положительными состояниями, в ситуациях конфликта находились более половины испытуемых. Показано, что внеурочное время более благоприятно для общения, большинство находятся в положительных состояниях. Состояния общения во время урока различны, в основном это положительные состояния.
The article describes typical mental states experienced by teachers and students when communicating in various situations within the framework of educational activities. It was revealed that communication between the teacher and students is mainly accompanied by positive states; more than half of the subjects were in conflict situations. It has been shown that after-hours time is more favorable for communication. The majority are in positive states. The states of communication during the lesson are different, mostly positive states.
