В данной работе затрагивается проблема изучения творческого мышления, в частности, механизмов формирования неверной репрезентации задачи. Мы предполагаем, что одним из механизмов возникновения неверной репрезентации является формирование определенной схемы решения при взаимодействии со сходным типом задач. Схема решения в данной работе формировалась на материале формально неинсайтных арифметических и вербальных задачах. Было продемонстрировано, что установка на определенной схеме решения провоцирует инсайтно оценивать формально неинсайтные задачи.
In this paper, the problem of studying creative thinking, in particular, the mechanisms of forming an incorrect representation, is considered. We assume that one of the mechanisms for the incorrect representation appearance is the mental set. The mental set was formed on the material of non-insightful arithmetic and verbal problems. It has been demonstrated that the mental set provokes evaluating non-insightful prob-lems as insightful.