ОБЩИЕ СПОСОБЫ РЕГУЛЯЦИИ СТРЕССА И ПОДДЕРЖАНИЯ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТАМИ В СЕССИОННЫЙ ПЕРИОД

Abstract

В данной работе приводится факторный анализ способов регуляции стресса и поддержания активности у студентов в период сессии. Факторы, полученные на трех группах испытуемых, анализировались и сопоставлялись друг с другом. В ходе проведения исследования у студенток 20-30 лет, студентов 21-27 лет и студенток 33-47 лет были обнаружены как схожие, так и отличительный факторы регуляции стресса и поддержания активности.

This paper provides a factor analysis of ways to regulate stress and maintain activity in students during the session. Factors obtained from three groups of subjects were analyzed and compared with each other. During the study, both similar and distinctive factors for regulating stress and maintaining activity were found in female students aged 20-30 years old, students aged 21-27 years old and female students aged 33-47 years old.