Способы преодоления коммуникативно значимых ошибок иностранных учащихся в процессе коррекции соблюдения произносительных норм русского языка

Abstract

Автор анализирует коммуникативно значимые ошибки иностранных учащихся, появляющиеся в процессе коррекции употребления произносительных норм, мешающие коммуникации и сводящие на нет усилия по освоению русской грамматики. Далее автор предлагает некоторые приемы и упражнения, которые могут помочь ликвидации коммуникативных ошибок, а также методы разъяснения учащимся позиции артикуляционных органов для осознанного контроля за своим произношением. Особое внимание обращается на использование компьютерных систем и других технических средств обучения для выработки навыка правильного произношения.