Модель поддержки адаптации иностранных студентов с использованием возможностей неформального образования

Abstract

В статье представлена модель поддержки адаптации иностранных студентов, построенная на принципах самоуправления и саморазвития. Основой модели является вовлечение иностранных обучающихся в деятельность студенческой тьюторской организации, функционирующей на принципах волонтерства. Обучение тьюторов проходит как в "Школе тьюторов", которая является программой неформального образования, так и в процессе волонтерской деятельности методами наставничества, характерными для информального обучения.