ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ АДАПТАЦИИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ

Abstract

В 70-е годы прошлого столетия реакции адаптации в непривычных условиях жизнедеятельности изучались в рамках военной и космической медицины. Недавние события, связанные с пандемией COVID-19 и введенными противоэпидемическими мерами, психологические реакции адаптации становятся актуальным предметом клинической психологии для обоснования мероприятий психологической профилактики. В результате проведенного исследования было установлено, что самоизоляция имеет очевидное психогенное значение, обусловленное для большей части учащейся молодежи нарушением привычного образа жизни. Был выявлен ряд социально-демографических характеристик условий самоизоляции, которые негативно сказываются на психологической реакции адаптации в период эпидемиологических ограничений.

In the 1970s, adaptation reactions to significantly changed lifestyle were studied within the framework of military and space medicine. With the recent events of the COVID-19 pandemic and the anti epidemic measures introduced, psychological adaptation reactions are becoming a relevant subject for clinical psychology to substantiate psychological prevention measures. The study found that quarantine has an obvious psychogenic significance, stemming from the disruption of habitual lifestyles for a large number of young students. Numerous socio demographic characteristics of quarantine conditions have been found out to have a negative impact on the psychological adaptation response during epidemiological restrictions