О КОММУНИКАТИВНОМ АСПЕКТЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Abstract

В статье обсуждается проблема обучения математическому языку как специфическому средству коммуникации вообще и в его сопоставлении с естественным языком, рассматриваются лексические особенности работы с математическим текстом, тропы математического языка.

The article discusses the problem of teaching mathematical language as a specific means of communication in general and in its comparison with natural language, examines the lexical features of working with mathematical text, the tropes of mathematical language.