Показано, что изменения в структуре математического знания требуют разработки активных коррекционно-развивающих методов обучения и их тесного согласования с системой контроля. В статье намечены пути такого согласования.
It is shown that changes in the structure of mathematical knowledge require the development of active correctional and developmental teaching methods and their close coordination with the control system. The article outlines the ways of such coordination.