ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ ДЕТЕЙ В ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЬЯХ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АССОЦИАТИВНЫХ МЕТАФОРИЧЕСКИХ КАРТ И ЭЛЕМЕНТОВ СКАЗКОТЕРАПИИ

Abstract

Любая замещающая семья неминуемо проживает процесс адаптации к новым условиям жизнеустройства. Процесс адаптации для ребенка протекает много сложнее, чем для приемных родителей, хотя и их жизнь претерпевает ряд изменений. Интегративное использование ассоциативных и метафорических методик в диагностике и коррекции позволяет мягко и экологично выявить имеющиеся проблемы, о которых по тем или иным причинам семья может сознательно умалчивать и незамедлительно приступить к коррекции.

Any substitute family inevitably goes through the process of adaptation to new living conditions. The process of adaptation for a child is much more complicated than for foster parents, although their life is undergoing a number of changes. The integrative use of associative and metaphorical techniques in diagnosis and correction allows you to gently and environmentally identify existing problems that, for one reason or another, the family can deliberately keep silent and immediately begin correction.