ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Abstract

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена поиском совершенствования подготовки современного педагога в таком аспекте воспитательной работы, как профессиональная ориентация. В статье рассматривается готовность студентов, будущих учителей, к профориентационной деятельности с обучающимися и выявляются особенности и отличительные черты данного аспекта. Приводятся результаты оценки готовности студентов к проведению профориентационной деятельности, осуществляемой в рамках воспитательного процесса в школе, определяются ее проблемы и перспективы.

The relevance of the problem under study is due to the search for improvement of modern teacher's training in such aspect of educational work as professional orientation. The article deals with the readiness of students, future teachers, for career guidance activities with students and identifies the features and distinctive features of this aspect. The results of the students' readiness assessment for career guidance activities, carried out within the educational process at school are given, its problems and prospects are determined.