ЭКСКУРСИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО: РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ

Черезова  Наталия Сергеевна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Черезова Наталия Сергеевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-05-25T09:45:32Z
dc.date.available	2023-05-25T09:45:32Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176076
dc.description.abstract	Понятие "экскурсия" в разное время имело различное коннотативное значение. Автор применяет метод истории идей Квентина Скиннера, чтобы проанализировать, как трансформировалось это понятие с момента его возникновения до наших дней. В работе проводится ретроспективный анализ указанной трансформации.	ru_RU
dc.description.abstract	The concept "excursion" had a different connotative meaning in different periods of time. The author uses the method of history of ideas by Quentin Skinner to analyze how this concept has been transforming from the moment of its origin to the present day. The paper provides a retrospective analysis of this transformation.	en_US
dc.relation.ispartofseries	VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	экскурсия	ru_RU
dc.subject	педагогическое средство	ru_RU
dc.subject	метод истории идей	ru_RU
dc.subject	ретроспективный анализ	ru_RU
dc.subject	excursion	en_US
dc.subject	pedagogical means	en_US
dc.subject	the method of history of ideas	en_US
dc.subject	retrospective analysis	en_US
dc.title	ЭКСКУРСИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО: РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ	ru_RU
dc.title.alternative	THE EXCURSION AS A PEDAGOGICAL TOOL: RETROSPECTIVE ANALYSIS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	371
dc.description.pages	558-561