ОСНОВНЫЕ МНЕМОНИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Валитова Карима Зуфаровна; Сабирова Эльвира Гильфановна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Валитова Карима Зуфаровна	ru_RU
dc.contributor.author	Сабирова Эльвира Гильфановна	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-05-24T10:59:19Z
dc.date.available	2023-05-24T10:59:19Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/176042
dc.description.abstract	В данной статье раскрывается понятие мнемотехника, и рассматриваются три распространенных мнемонических стратегии для изучения английского языка. Авторами объясняются различные техники запоминания и приводятся примеры каждой стратегии мнемоники. Такой вид деятельности влияет на развитие когнитивных процессов: памяти, внимания, образного и креативного мышления младших школьников.	ru_RU
dc.description.abstract	This article reveals the concept of mnemonic technique and discusses three common mnemonic strategies for learning English. The authors explain the different memorisation techniques and provide examples of each mnemonic strategy. This type of activity influences the development of cognitive processes: memory, attention, imaginative and creative thinking of younger pupils.	en_US
dc.relation.ispartofseries	VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	мнемотехника	ru_RU
dc.subject	мнемонические стратегии	ru_RU
dc.subject	английский язык	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.subject	информация	ru_RU
dc.subject	mnemonics	en_US
dc.subject	mnemonic strategies	en_US
dc.subject	English	en_US
dc.subject	primary school students	en_US
dc.subject	information	en_US
dc.title	ОСНОВНЫЕ МНЕМОНИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА	ru_RU
dc.title.alternative	THE MAIN MNEMONIC STRATEGIES FOR IMPROVING THE MEMORY OF YOUNGER SCHOOLCHILDREN IN ENGLISH LESSONS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.4
dc.description.pages	95-97