ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Abstract

В статье анализируются аспекты, связанные с педагогическим потенциалом учреждения дополнительного образования детей, обеспечивающим развитие функциональной грамотности у школьников. Данный процесс предполагает внедрение новых перспективных форм дополнительного образования для детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Рассмотрены условия для обеспечения развития функциональной грамотности обучающихся, а также способы ее развития.

The article analyzes the aspects related to the pedagogical potential of the educational institution of supplementary education, which ensures the development of the schoolchildren's functional literacy. This process involves the introduction of new promising forms of supplementary education for children, considering their age and individual characteristics. The article considers the conditions to ensure the development of functional literacy of students, as well as the use of methods of its development.