ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ 
СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

Зарифзянова Камилла Ильгизаровна; Галимова Эльвира Габдельбаровна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Зарифзянова Камилла Ильгизаровна	ru_RU
dc.contributor.author	Галимова Эльвира Габдельбаровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-05-22T12:50:16Z
dc.date.available	2023-05-22T12:50:16Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/175978
dc.description.abstract	Формирование экономической культуры является важным фактором профессионального становления студентов педагогических специальностей. Оно включает в себя развитие экономических знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного решения экономических задач, связанных с профессиональной деятельностью педагога. В связи с этим, целью данного исследования явилось определение понятия "экономическая культура" будущего педагога и ее формирование как фактора профессионального становления.	ru_RU
dc.description.abstract	The formation of economic culture is an important factor in the professional development of students of pedagogical specialties. It includes the development of economic knowledge, skills and abilities necessary for the effective solution of economic problems related to the professional activities of a teacher. In this regard, the purpose of this study was to define the concept of "economic culture" of the future teacher and its formation as a factor in professional development.	en_US
dc.relation.ispartofseries	VIII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	профессиональная подготовка	ru_RU
dc.subject	экономическая компетентность	ru_RU
dc.subject	экономическая культура	ru_RU
dc.subject	professional training	en_US
dc.subject	economic competence	en_US
dc.subject	economic culture	en_US
dc.title	ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА	ru_RU
dc.title.alternative	ECONOMIC CULTURE AS A FACTOR OF PROFESSIONAL FORMATION OF A MODERN TEACHER	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	206-210