ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ СТУДЕНТОВ СПО

Abstract

Процесс активности и развития студентов в области среднего профессионального образования определяется саморегуляцией и самоорганизацией, кроме того, многое зависит от умения организации преподавателем самой учебной работы и от совместной работы студентов в группе. В проектной деятельности студенты в завершении своей работы строят диаграммы, графики, создают компьютерные продукты, видеоролики, проводят эксперименты, делают выводы, что помогает им лучше понимать необходимые процессы, связанные с будущей специальностью.

The process of activity and development of students in the field of secondary vocational education is determined by self-regulation and self-organization, in addition, much depends on the ability of the teacher to organize the educational work itself and on the joint work of students in a group. In project activities, students, at the end of their work, build diagrams, graphs, create computer products, videos, conduct experiments, draw conclusions, which helps them better understand the necessary processes associated with their future specialty.