РАЗВИТИЕ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Abstract

В статье рассматривается проблема развития межъязыковой культуры будущего учителя математики как фактора повышения качества обучающей деятельности в условиях поликультурной образовательной среды, на примере Республики Татарстан. В ней также рассматриваются необходимые педагогические условия решения поставленной проблемы, реализованные в экспериментальном опыте.

The article deals with the subject of development of the interlingual culture of the future mathematics teacher as a factor in improving the quality of teaching activities in a multicultural education environment, using the example of the Republic of Tatarstan. The article also discusses the necessary pedagogical conditions for solving the problem, represented in experimental experience.