В статье обсуждается актуальная проблема цифровой подготовки будущего педагога. Обоснована компонентная структура и логика указанной подготовки, приведены практические рекомендации к построению образовательных программ. Результаты исследования могут быть использованы для определения структуры системы цифровой подготовки будущего учителя, а также при проектировании образовательных программ подготовки бакалавров педагогического образования, программ курсов повышения квалификации и дополнительного образования педагогов.
The article discusses the actual problem of digital training of a future teacher. The component structure and logic of digital training are substantiated, practical recommendations for the construction of educational programs of such training are given. The results of the study can be used to determine the structure of the system of digital training of future teachers, as well as in the design of educational programs for bachelor of pedagogical education, programs of advanced training courses and additional education of teachers.
