ДИВЕРСИФИКАЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Алексеева Е.Е.

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Алексеева Е.Е.	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-20T10:21:02Z
dc.date.available	2023-01-20T10:21:02Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173604
dc.description.abstract	В статье рассматривается необходимость ориентации обучения математике на обеспечение качественного образования и повышения уровня сформированности функциональной грамотности, в частности математической грамотности как одной из основных составляющих функциональной грамотности. Это обеспечивается путём диверсификации дидактической системы математического образования на уровне общего образования. Раскрываются её основные направления при обучении математике.	ru_RU
dc.description.abstract	The article considers the need to focus teaching mathematics to ensure quality education and improve the level of functional literacy, in particular mathematical literacy as one of the main components of functional literacy. This is ensured by diversifying the didactic system of mathematical education at the level of general education. Its main directions in teaching mathematics are revealed.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке. Часть II	ru_RU
dc.subject	функциональная грамотность	ru_RU
dc.subject	математическая грамотность	ru_RU
dc.subject	математика	ru_RU
dc.subject	обучение	ru_RU
dc.subject	формирование	ru_RU
dc.subject	средства	ru_RU
dc.subject	functional literacy	en_US
dc.subject	mathematical literacy	en_US
dc.subject	mathematics	en_US
dc.subject	learning	en_US
dc.subject	formation	en_US
dc.subject	means	en_US
dc.title	ДИВЕРСИФИКАЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ	ru_RU
dc.title.alternative	DIVERSIFICATION OF MATHEMATICAL EDUCATION AS A MEANS OF FORMATION FUNCTIONAL LITERACY OF STUDENT	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.851; 373.1
dc.description.pages	39-45