Аннотации:
Рассматривается неформальное архитектурное образование как составная часть процесса непрерывного архитектурного образования. Термины "формальное", "неформальное" и "информальное" образование пришли из зарубежной практики и соотносятся с традиционным для российской практики делением на профессиональное и дополнительное образование, дается определение понятия "неформальное" архитектурное образование, рассматриваются его цели и задачи, приводится классификация видов неформального
архитектурного образования. Этапы неформального архитектурного образования представлены в виде схемы. Всего выделяются три этапа, каждый из которых ориентирован
на определенную группу потребителей, реализует определенные задачи и использует соответствующие практики. Неформальное образование занимает особое место в структуре непрерывного архитектурного образования, обеспечивая его всеобъемлющий характер.
