О ПРЕИМУЩЕСТВАХ И НЕДОСТАТКАХ СМЕШАННОГО ФОРМАТА ОБУЧЕНИЯ

Амосова Варвара Ивановна; Новиков Максим Юрьевич

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Новиков Максим Юрьевич	ru_RU
dc.contributor.author	Амосова Варвара Ивановна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-08-08T12:12:28Z
dc.date.available	2022-08-08T12:12:28Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/173011
dc.description.abstract	Формы смешанного обучения все более активно внедряются в систему российского образования, что обусловлено как внешними и непрогнозируе-мыми факторами, так и внутренними потребностями студентов и институтов. В данной работе рассмотрены несколько моделей смешанного обучения, опре-делены их преимущества и недостатки в отношении иных форм образователь-ного процесса.	ru_RU
dc.description.abstract	Forms of blended learning are increasingly being introduced into the Russian education system. In this paper, several models of blended education are considered, their advantages and disadvantages in relation to other forms of education are deter-mined.	en_US
dc.relation.ispartofseries	ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ ИТОН - 2022 и II INTERNATIONAL WORKSHOP "DIGITAL TECHNOLOGIES FOR TEACHING AND LEARNING" DTTL	ru_RU
dc.subject	смешанное обучение	ru_RU
dc.subject	модели обучения	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	blended learning	en_US
dc.subject	learning models	en_US
dc.subject	education.	en_US
dc.title	О ПРЕИМУЩЕСТВАХ И НЕДОСТАТКАХ СМЕШАННОГО ФОРМАТА ОБУЧЕНИЯ	ru_RU
dc.title.alternative	ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF A BLENDED LEARNING FORMAT	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378.147
dc.description.pages	80-86