О ПРОБЛЕМАХ ПЕРИОДИЗАЦИИ ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ В ЕЕ ПРЕПОДАВАНИИ БУДУЩИМ УЧИТЕЛЯМ

МУГАЛЛИМОВА  Светлана Ринатовна

Главная
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU'2022)
→
Просмотр элемента

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	МУГАЛЛИМОВА Светлана Ринатовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-08-03T11:38:44Z
dc.date.available	2022-08-03T11:38:44Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172911
dc.description.abstract	Курс истории математики традиционно входит в содержание подготовки будущих учителей математики. Данный материал посвящен обсуждению некоторых методических проблем, возникающих в процессе преподавания истории математики на уровне бакалавриата и в первую очередь - связанных с ее периодизацией. Описан опыт преподавания дисциплины в БУ Сургутский государственный педагогический университет, в том числе, включающий попытки раз-решить некоторые из поставленных проблем.	ru_RU
dc.description.abstract	The history of mathematics course is traditionally included in the training of future teachers of mathematics сurriculum. This material is devoted to the discussion of some methodological problems arising in the teaching of the history of mathematics and, first of all, related to its periodization. The experience of teaching the disci-pline at Surgut State Pedagogical Universty, including attempts to solve some of the problems posed, is described.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU'2022)	ru_RU
dc.subject	история математики	ru_RU
dc.subject	периодизация истории мате-матики	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	history of mathematics	en_US
dc.subject	periodization of the history of mathematics	en_US
dc.subject	pedagogical education	en_US
dc.title	О ПРОБЛЕМАХ ПЕРИОДИЗАЦИИ ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ В ЕЕ ПРЕПОДАВАНИИ БУДУЩИМ УЧИТЕЛЯМ	ru_RU
dc.title.alternative	ON THE PROBLEMS OF PERIODIZATION OF THE HISTORY OF MATHEMATICS IN TEACHING TO FUTURE TEACHERS	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.851
dc.description.pages	217-226