СЕТЕВАЯ ПРОЕКТНАЯ ШКОЛА КАК МОДЕЛЬ РАБОТЫ С МАТЕМАТИЧЕСКИ ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

НАТЫРОВА  Екатерина Михайловна; СЕРГЕЕВА  Татьяна Федоровна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	СЕРГЕЕВА Татьяна Федоровна	ru_RU
dc.contributor.author	НАТЫРОВА Екатерина Михайловна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-08-03T11:01:20Z
dc.date.available	2022-08-03T11:01:20Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172878
dc.description.abstract	Статья посвящена работе с математически одаренными детьми с использованием технологии наставничества. Описывается модель сетевой проектной школа по организации проектной и исследовательской деятельности: этапы ее формирования, содержание работы, механизмы взаимодействия с участниками и педагогами. Раскрываются условия создания сетевых исследовательских проектов, их перспективы и возможности в развитии одаренных обучающихся.	ru_RU
dc.description.abstract	The article is devoted to working with mathematically gifted children using mentoring technology. The model of a network project school for the organization of project and research activities is described: the stages of its formation, the content of the work, the mechanisms of interaction with participants and teachers. The condi-tions for creating network research projects, their prospects and opportunities in the development of gifted students are revealed.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Математическое образование в школе и вузе: опыт, проблемы, перспективы (MATHEDU'2022)	ru_RU
dc.subject	математически одаренные учащиеся	ru_RU
dc.subject	сетевые проекты	ru_RU
dc.subject	наставничество	ru_RU
dc.subject	mathematically gifted students	en_US
dc.subject	network projects	en_US
dc.subject	mentoring	en_US
dc.title	СЕТЕВАЯ ПРОЕКТНАЯ ШКОЛА КАК МОДЕЛЬ РАБОТЫ С МАТЕМАТИЧЕСКИ ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ	ru_RU
dc.title.alternative	NETWORK PROJECT SCHOOL AS A MODEL FOR WORKING WITH MATHEMATICALLY GIFTED CHILDREN	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	372.851
dc.description.pages	308-312