ТЕСТИРОВАНИЕ В ОЦЕНИВАНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПО ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ

Abstract

Статья посвящена одной из современных форм оценивания результатов обучения студентов - тестированию. Автор делится собственным опытом использования тестов в практике преподавания дисциплины "История математики" в педагогическом вузе. Дана классификация возможных тестовых заданий по указанной дисциплине, подкрепленная примерами таких заданий, рассматриваются методические особенности их использования.

The article is devoted to one of the modern forms of assessing the results of student learning - testing. The author shares his own experience of using tests in the practice of teaching the discipline "History of Mathematics" in a pedagogical university. A classification of possible test tasks in the specified discipline is given, supported by examples of such tasks, methodological features of their use are considered.