Возможности digital-подхода в фортепианной педагогике

Дыганова Елена Александровна; Ишпаева  Ксения Евгеньевна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Дыганова Елена Александровна	ru_RU
dc.contributor.author	Ишпаева Ксения Евгеньевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-08-02T12:36:17Z
dc.date.available	2022-08-02T12:36:17Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/172308
dc.description.abstract	В статье рассматривается применение цифрового подхода в сфере образования. Авторы проводят анализ литературы и практического опыта по реализации digital-подхода в фортепианной педагогике, выявляют его педагогические возможности с целью эффективного использования в музыкальном образовании.	ru_RU
dc.description.abstract	The article discusses the application of the digital approach in the field of education. The authors analyze the literature and practical experience on the implementation of the digital approach in piano pedagogy, identify its pedagogical capabilities for effective use in music education.	en_US
dc.relation.ispartofseries	Искусство и художественное образование в контексте межкультурного взаимодействия 2021	ru_RU
dc.subject	цифровое обучение	ru_RU
dc.subject	цифровая педагогика	ru_RU
dc.subject	дистанционное образование	ru_RU
dc.subject	фортепиано	ru_RU
dc.subject	технологии	ru_RU
dc.subject	педагог	ru_RU
dc.subject	учебное взаимодействие	ru_RU
dc.subject	Digital Learning	en_US
dc.subject	Digital Pedagogy	en_US
dc.subject	Distance Education	en_US
dc.subject	Piano	en_US
dc.subject	Technology	en_US
dc.subject	Teacher	en_US
dc.subject	Educational Interaction	en_US
dc.title	Возможности digital-подхода в фортепианной педагогике	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	37:78
dc.description.pages	551-559