В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием современными учащимися смартфонов и их влияние на усвоение учебного материала. Приведен обзор работ, связанных с различными подходами к использованию гаждетов и их влияния на когнитивные способности во время обучения. Проведён эксперимент, который показал эффективность сдержанного использования смартфонов во время занятий. На основе исследований авторов подобных исследований сделан вывод, что наилучший результат обучения получен, когда обучающий обладает самоконтролем при использовании смартфонов во время учебы.
The article deals with the use of smartphones by modern students and their impact on learning. A review of works related to different approaches to the use of gadgets and their impact on cognitive abilities during learning is given. An experiment was conducted, which showed the effectiveness of restrained use of smartphones during classes. On the basis of the authors of similar studies it is concluded that the best learning results are obtained when the learner has self-control in the use of smartphones during the study.
