ПОРТФОЛИО КАК СРЕДСТВО ДЛЯ ОТБОРА АБИТУРИЕНТОВ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Васенина Алина Юрьевна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Васенина Алина Юрьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-04-26T12:30:29Z
dc.date.available	2022-04-26T12:30:29Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/170987
dc.description.abstract	В статье исследуются достоинства и недостатки портфолио как средства для отбора абитуриентов на педагогические направления подготовки. Рассматривается опыт использования портфолио вузами для начисления дополнительных баллов; анализируются разные структуры портфолио, предложенные учеными.	ru_RU
dc.description.abstract	The article reveals the advantages and disadvantages of the portfolio as an instrument for selecting entrants for pedagogical field of study. The experience of using the portfolio by universities for accrual of additional points is considered; different portfolio structures proposed by scientists are analyzed.	en_US
dc.relation.ispartofseries	VII Андреевские чтения: современные концепции и технологии творческого саморазвития личности	ru_RU
dc.subject	портфолио	ru_RU
dc.subject	абитуриент	ru_RU
dc.subject	отбор абитуриентов	ru_RU
dc.subject	балл	ru_RU
dc.subject	педагогическое направление подготовки	ru_RU
dc.subject	portfolio	en_US
dc.subject	entrants	en_US
dc.subject	selection of entrants	en_US
dc.subject	score	en_US
dc.subject	pedagogical field of study	en_US
dc.title	ПОРТФОЛИО КАК СРЕДСТВО ДЛЯ ОТБОРА АБИТУРИЕНТОВ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ	ru_RU
dc.title.alternative	PORTFOLIO AS AN INSTRUMENT FOR SELECTING ENTRANTS FOR PEDAGOGICAL FIELD OF STUDY	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	378
dc.description.pages	75-79