Некоторые аспекты национально ориентированного обучения иностранных студентов физико-математическим дисциплинам

Abstract

В статье рассматриваются некоторые аспекты национально ориентированного обучения иностранных студентов. Отмечаются национальные особенности азиатской студенческой аудитории и приводятся методические приемы их учета в процессе преподавания физико-математических дисциплин.