Начальное тестирование по русскому языку иностранных учащихся в дистанционном формате как критерий распределения по уровням обучения на подготовительном отделении

Соляник Ольга Евгеньевна; Пиневич Елена Валентиновна; Давыдова  Эльвира Викторовна; Ионова Наталья Александровна

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Ионова Наталья Александровна	ru_RU
dc.contributor.author	Пиневич Елена Валентиновна	ru_RU
dc.contributor.author	Давыдова Эльвира Викторовна	ru_RU
dc.contributor.author	Соляник Ольга Евгеньевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-02-15T10:46:40Z
dc.date.available	2022-02-15T10:46:40Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/170596
dc.description.abstract	Статья посвящена проблеме начального тестирования по русскому языку для иностранных учащихся. Авторами аргументируется обоснованность и необходимость данного вида обучения в рамках дистанционного формата. Приведены примеры тестовых заданий, направленных на определение уровня учащихся. Описан алгоритм проведения тестирования по грамматике.	ru_RU
dc.relation.ispartofseries	Довузовская подготовка иностранных граждан: проблемы и перспективы	ru_RU
dc.subject	русский язык как иностранный	ru_RU
dc.subject	тестирование	ru_RU
dc.subject	дистанционный формат	ru_RU
dc.subject	уровень владения	ru_RU
dc.subject	подготовительное отделение	ru_RU
dc.subject	лексические и грамматические задания	ru_RU
dc.title	Начальное тестирование по русскому языку иностранных учащихся в дистанционном формате как критерий распределения по уровням обучения на подготовительном отделении	ru_RU
dc.type	article
dc.identifier.udk	811.161
dc.description.pages	67-70