ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Abstract

В статье представлен обзор реализации трехуровневой модели формирования вторичной языковой личности слушателей инженерно-технического профиля в вузе РТ. Автор отмечает общую поликультурацию современного общества и предлагает рассматривать эту модель в качестве ориентира для отслеживания эффективности учебного процесса.

The article provides an overview of a three-level model of the secondary linguistic personality formation, the research is made on the example of students of engineering and technical specialties in Tatarstan. The author notes the polyculture of modern society and proposes to consider this model as a benchmark for tracking the educational process effectiveness.