ФОРМИРОВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ МИРЕ

Abstract

Актуальность темы обусловлена необходимостью решить проблему читательской грамотности в поликультурном мире, а также понять, что же нужно предпринять педагогу, каким образом работать, чтобы изменить отношение к чтению. В статье раскрываются особенности формирования читательской грамотности при обучении на этапе получения основного общего образования.

The relevance of the topic is due to the need to solve the problem of reading literacy in a multicultural world, as well as to understand what the teacher needs to do, how to work to change the attitude to reading. The article reveals the features of the formation of reader literacy in teaching at the stage of obtaining basic general education.