Электронный архив
ВЛАДЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫМИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ КАК ПРИЗНАК ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ГОВОРЯЩЕГО
- Главная
- →
- Конференции, круглые столы, семинары КФУ
- →
- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И ЦЕЛИ. Часть IV
- →
- Просмотр элемента
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показать сокращенную информацию
| dc.contributor | Казанский (Приволжский) федеральный университет | |
| dc.contributor.author | Ибраева З.Р. | ru_RU |
| dc.contributor.author | Булатбаева К.Н. | ru_RU |
| dc.contributor.author | Фахрутдинова Г.Ж. | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2022-01-13T12:23:08Z | |
| dc.date.available | 2022-01-13T12:23:08Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166464 | |
| dc.description.abstract | В статье с позиции современной педагогической науки рассматриваются методические трудности, такие как недостаточное представление или отсутствие фразеологического материала в современных учебно-методических комплексах по английскому языку и трудности в отборе фразеологического материала, соответствующего современным требованиям к освоению иностранного языка. В статье представлены принципы и направления совершенствования методологии внедрения фразеологического материала при обучении английскому языку в системе среднего образования. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article considers methodological difficulties from the perspective of modern pedagogical science, such as insufficient representation or lack of phraseological material in modern educational and methodological complexes in English and difficulties in selecting phraseological material that meets modern requirements for the development of a foreign language. The article presents the principles and directions of improving the methodology of introducing phraseological material in teaching English in the secondary education system. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И ЦЕЛИ. Часть IV | ru_RU |
| dc.subject | фразеология | ru_RU |
| dc.subject | фразеологические средства | ru_RU |
| dc.subject | функциональная грамотность | ru_RU |
| dc.subject | коммуникативная компетенция | ru_RU |
| dc.subject | иноязычная коммуникация | ru_RU |
| dc.subject | phraseology | en_US |
| dc.subject | phraseological units | en_US |
| dc.subject | functional literacy | en_US |
| dc.subject | communicative competence | en_US |
| dc.subject | foreign language communication | en_US |
| dc.title | ВЛАДЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНЫМИ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ КАК ПРИЗНАК ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ГОВОРЯЩЕГО | ru_RU |
| dc.title.alternative | POSSESSION OF A FOREIGN LANGUAGE PHRASEOLOGICAL UNITS AS THE CHARACTERISTIC OF FUNCTIONAL LITERACY OF A SPEAKER | en_US |
| dc.type | article | |
| dc.identifier.udk | 81'373.7 | |
| dc.description.pages | 170-180 |
Файлы в этом документе
Данный элемент включен в следующие коллекции
-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И ЦЕЛИ. Часть IV [45]
VII Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудов. Часть IV., 25.05.2021-28.05.2021