Проблема исследования. Вопрос включения цифровых и мобильных, а также музыкально-компьютерных технологий в образовательный и творческий процесс музыканта и преподавателя музыкальных дисциплин всегда стоял остро. Это подтверждается как результатами предварительной диагностики ситуации, так и неожиданными внешними условиями в 2020 году. Проблемой нашего исследования является выявление педагогических условий включения мобильных технологий в повышение квалификации преподавателей-музыкантов.
The research problem. The question of the inclusion of digital and mobile, as well as music computer technologies in the educational and creative process of a musician and a teacher of music disciplines has always been acute. This is confirmed both by the results of the preliminary diagnosis of the situation, and by unexpected external conditions in 2020. The problem of our research is to identify the pedagogical conditions for the inclusion of mobile technologies in the professional development of music teachers.
