Электронный архив
РИСКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ
- Главная
- →
- Конференции, круглые столы, семинары КФУ
- →
- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И ЦЕЛИ. Часть I
- →
- Просмотр элемента
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Показать сокращенную информацию
| dc.contributor | Казанский (Приволжский) федеральный университет | |
| dc.contributor.author | Аксёнов С.И. | ru_RU |
| dc.contributor.author | Базарнова Н.Д. | ru_RU |
| dc.date.accessioned | 2021-11-29T09:39:49Z | |
| dc.date.available | 2021-11-29T09:39:49Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166306 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрываются риски и перспективы развития системы психолого-педагогических классов. Представлены основные условия, влияющие на успешность процесса создания и функционирования профильных классов психолого-педагогической направленности. Авторы определили проблемные зоны развития профильных классов психолого-педагогической направленности, определили некоторые варианты их разрешения. | ru_RU |
| dc.description.abstract | The article reveals the risks and prospects for the development of the system of psychological and pedagogical classes. The main conditions affecting the success of the process of creating and functioning of specialized classes of psychological and pedagogical orientation are presented. The authors identified the problem areas of development of specialized classes of psychological and pedagogical orientation, identified some options for their resolution. | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И ЦЕЛИ. Часть I | ru_RU |
| dc.subject | профильные классы психолого-педагогической направленности | ru_RU |
| dc.subject | допрофессиональная подготовка | ru_RU |
| dc.subject | педагогическая одаренность | ru_RU |
| dc.subject | перспективы развития | ru_RU |
| dc.subject | риски развития | ru_RU |
| dc.subject | specialized classes of psychological and pedagogical orientation | en_US |
| dc.subject | professional training | en_US |
| dc.subject | pedagogical giftedness | en_US |
| dc.subject | development prospects | en_US |
| dc.subject | development risks | en_US |
| dc.title | РИСКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ | ru_RU |
| dc.title.alternative | RISKS AND PROSPECTS OF THE SYSTEM DEVELOPMENT PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CLASSES | en_US |
| dc.type | article | |
| dc.identifier.udk | 374 | |
| dc.description.pages | 19-23 |
Файлы в этом документе
Данный элемент включен в следующие коллекции
-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И ЦЕЛИ. Часть I [48]
VII Международный форум по педагогическому образованию: сборник научных трудов. Часть I., 26.05.2021-28.05.2021