ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЮ ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО
ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Боднар  Светлана Сергеевна; Галиева  Динара Динафовна

Home
→
Конференции, круглые столы, семинары КФУ
→
TERRA LINGUAE
→
TERRA LINGUAE Выпуск 9
→
View Item

dc.contributor	Казанский (Приволжский) федеральный университет
dc.contributor.author	Галиева Динара Динафовна	ru_RU
dc.contributor.author	Боднар Светлана Сергеевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2021-11-19T12:12:46Z
dc.date.available	2021-11-19T12:12:46Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/166180
dc.description.abstract	Статья посвящена проблеме преподавания произношению вариантов английского языка в средней общеобразовательной школе. Дана краткая характеристика вариантов английского языка. На основе анализа выявлены фонетические особенности британского и американского вариантов английского языка. Проведен анализ отечественных и зарубежных УМК на наличие упражнений, необходимых при изучении произношения представленных вариантов.	ru_RU
dc.description.abstract	The article is devoted to the tricky component of teaching the pronunciation of the variants of the English language at the secondary school. A brief description of the variants of the English language is given. The phonetic features of the British and American variants of English are revealed. The study of modern Russian-language teaching textbooks in English and as well as foreign course books to study the above mentioned variants was carried out.	en_US
dc.relation.ispartofseries	TERRA LINGUAE Выпуск 9	ru_RU
dc.subject	учитель	ru_RU
dc.subject	обучающийся	ru_RU
dc.subject	английский язык	ru_RU
dc.subject	произношение	ru_RU
dc.subject	ва- рианты английского языка	ru_RU
dc.subject	teacher	en_US
dc.subject	student	en_US
dc.subject	the English language	en_US
dc.subject	pronunciation	en_US
dc.subject	variant of the English language.	en_US
dc.title	ОБУЧЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЮ ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ	ru_RU
dc.title.alternative	TEACHING PRONUNCIATION OF THEVARIANTS OF THE ENGLISH LANGUAGE IN SECONDARY SCHOOL	en_US
dc.type	article
dc.identifier.udk	81(06)
dc.description.pages	79-84